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衡水中学经验解读  

2016-09-28 08:39:41|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       九月十六日,我校全体高三班主任、备课组长,在井校长带领下乘车去河北衡水中学参观学习,参加《第21届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会》,经过三天的学习参观,让我感受颇深,用一个词形容那就是紧张有序或者说忙而不乱,衡水中之所以学能够成为全国名校绝对不是偶然的,他有自己的办学特色,那就是开展各种各样的活动调动教师学生的积极性,增强责任感,激发他们积极向上内趋力。 
       第一天上午,我们听了教学专家邱学华教授《解读衡水经验》的报告,在报告中给我们揭开了衡水中学的高考神话的奥秘,一是以人为本,办负责任的学校。衡中校长张文茂提出责任教育,明确“办责任的学校,当负责任的老师,做负责任的学生的”总要求。这大大激发了衡中师生的内在动力和成长欲望,在责任的驱动下,老师们忠诚履职,自觉奉献,学生们胸怀家国,好学乐学,学校自然进入良性发展轨道。想想我们,恰恰是缺乏这种责任感,没有这种精神境界和价值追求,也就没有了竞争力,凝聚力和创新力。第二,德育为先,激发师生的发展能量。 首先师德关怀,引导教师正心正身,例如他们提出要工作更要家庭,要学生更要孩子,要质量更要健康,要发展更要幸福,注重教师的长远发展。用请进来、走出去、坐下来、沉下身、扶上台、推出去六大举措,力促教师全面提升。举办多种主题评选活动,促进教师专业发展,奋发有为。三,多元竞争,开拓学生美好未来,他们用特色平台推动学生多元发展,用精品活动激励学生创造未来,如奥赛培训,艺体特长,社团活动,家校活动等来强化学生责任,激励学生追求优质发展。可见,他们的学生并不是我以前想的只是知道埋头学习的书呆子,而是人尽其才,多元竞争发展的能手。他们有品德,有担当,有梦想,有良好的习惯,和顽强的毅力,还有什么困难征服不了呢?!    随后,我们又听了高三年级主任刘景明老师的经验介绍,让我们进一步了解了衡水中学的严明的教学管理制度和精诚协作的高效团队,并对三三三教学法有了深入的理解。下午又参观衡中参与举办的衡水一中,并参加了分科教学策略研讨,对他们高三一轮备考策略主体思路有了总体的把握,就像郑水莲老师讲的“精研细思明方向,实干巧干创辉煌”。
      第二天,我们深入教室现场听课,参加高三一轮备考复习同型课研究,亲身感受他们精彩的课堂,更是受益匪浅。 在参观听课期间,我们又观看了他们的课间操,的确像网络上看到的一样,步调一致,整齐划一,让人叹为观止,教室内外的宣传标语,句句振奋人心,课间学生忙而不乱,紧张有序,也有打扫卫生的学生,有疏通道路的,有学生会执勤,帮老师推荐书籍刊物的,有的小跑,有的快走,遇到老师点头致敬问好,这就是良好的教育,良好的习惯。 
      纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行, 在这之前,衡水中学如雷贯耳,但毁誉参半,今天一见,名不虚传,与其说衡中抢生源,不如说生源抢衡中,好酒不怕巷子深,何况信息时代他们也在宣传,家有梧桐树,凤凰自然来。之所以有不同的声音,我想也许是木秀于林,风必摧之的缘故吧,吃不到葡萄说葡萄酸的大有人在,但衡中就像邱教授说的有博大的胸怀,他们对外是开放的,外人所谓的秘诀他们不会私藏的,正所谓厚德积学,笃行担当,海纳百川,有容乃大。 
       衡水中学鲜明的育人特色和丰硕的与人成果是有目共睹的,也的确值得教育界探究学习推广的。而我们自己何去何从,更要保持清醒的头脑,不能人云亦云,照搬照抄,也要根据自己现有的条件办适合本校特色的教育。
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